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        由教室内座位的横行数，包括讲台区域折算的附加行数，可估算出教室长度是人体厚度的约45倍。

        那么，教室所占空间体积，大约是一个人体积的900倍。

        理论上来说，这间小教室可以同时塞900个人进来，按堆砌积木的方式，堆满为止。

        取16比900，得到教室内人类体积与空气体积比值的估算值。

        体积之比估算出来了，要得到质量之比，还需一组密度数据。

        那么问题是，人体的密度取什么值合适？

        人能在水中游泳，说明人体密度与水的密度近似。

        水的摩尔质量为18，空气的平均摩尔质量可近似取30。

        考虑到水分子密排，空气分子的间距约为空气分子大小的几十倍。

        沈奇最终估算出一个值，10。

        可以近似的认为，教室里16个人的总质量，是教室内空气质量的10倍。

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