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        经二小数学教研组安排，一（2）班学生沈诺菲同学在一（2）班上数学课的时候，她会去到小教室，单独接受石榴数学班刘老师的悉心指导。

        黑板上的方程是，12-3（9-x）=5（x-4）-7（7-x）

        这道一元一次方程题是五年级的教学内容，对于大多数一年级的小学生而言，这题肯定超纲了。

        但对沈诺菲来说，超纲是正常的。

        一个礼拜之前，这题超纲。

        现在，沈诺菲在刘老师的调教下，她已掌握了一元一次方程的核心技术。

        沈诺菲点点头道：“刘老师，这题我会的呀。”

        刘老师把半截粉笔递给沈诺菲：“来，你在黑板上写出解方程步骤。如果你给出了正确答案，那么我们立即进入多元方程的教学环节。”

        我只想当一个安静的学霸

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