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        杨薇两眼一黑。

        她只是想用两个月时间解决两年家庭责任而已。

        想了想之后，杨薇决定，教会宋思薇自学。

        于是她开始教着宋思薇不要听课，自己看书，自己做题，自己思考着要怎么让自己的成绩更好。学会规划自己的整个学习进度。

        家庭全力配合她，比如说英语需要外教交流，就砸钱补课，数学需要人点拨，就把江淮安抓了过来给她当家教……

        宋思薇几乎是在三年级就学完了整个小学的课程，六年级时就学到了高中。

        除此之外，她还有大量基础，英语口语漂亮得让人惊叹。家长会时，老师让杨薇和宋哲说一说管教孩子的经验，杨薇沉默了片刻后，慢慢道：“我觉得……与其想着管好孩子，不如想着管好自己。”

        家长面露不屑，觉得宋哲和杨薇藏私。宋哲看出大家的情绪，他轻咳了一声后，慢慢道：“我太太的意思是，小孩是有很强的模仿能力的，他们的举止会模仿大人。比如说宋思薇一直有早起的习惯，其实我们从来没主动叫她起床，是因为我和我太太都早期，尤其是我太太，她是晨起型的人格，她会在早上六点起床，然后出去跑步，思薇小时候喜欢和妈妈玩，所以她会让我早上叫她起床，和妈妈一起出去跑步。”

        “我和太太都有的习惯，我们两读书的时候思薇没有事情干，就跟着我们一起读，太太把自己读的东西念给她听，念了还要解释，这个过程思薇就认识了很多字，所以一年级的时候，思薇就会自己跟着我们一起。”

        “我们没有期望过孩子一定要成为什么样子，我们觉得，如果我们希望孩子是什么样子，我们就活成什么样子。但是孩子会模仿你，会跟随你，花费更多时间陪伴孩子，其实有助于孩子的大脑发育，而孩子大量，也奠定了孩子理解能力的基础，所以后来思薇自学也好，学习也好，接受能力都很好。”

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